Proyectos FILO:CyT

Tendencias actuales del financiamiento estatal y su impacto en el sistema educativo desde la perspectiva del derecho a la educación
Directores: Alvarez, Marisa Estado: En curso
Significados y percepciones sobre el cuerpo, el género y la sexualidad en la formación docente: estudio de caso en la CABA
Directores: Bravin, Clara Estado: En curso
Los estudios acerca de la incidencia de distintas estrategias didácticas sobre el aprendizaje y rendimiento escolar de alumnos provenientes de distintos sectores sociales
Directores: Feldman, Daniel Estado: En curso
Prácticas de diagnóstico psicopedagógico alternativas: la construcción de observables a partir del juego con niñas y niños.
Directores: Filidoro, Norma Estado: En curso
Educación, filosofía y psicoanálisis: la potencia de un anudamiento indisciplinario frente al capitalismo contemporáneo
Directores: Giuliano, Facundo Estado: En curso
Conflictividad y estrategias de convivencia en escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Un análisis sobre sus vinculaciones con las situaciones de enseñanza y aprendizaje en el espacio áulico desde la sociología de la educación
Directores: Iglesias, Andrea Estado: En curso
Procesos de alfabetización en personas jóvenes y adultas: dimensiones psicogenéticas, didácticas, psicosociales y lingüísticas involucradas en la apropiación del sistema de escritura y del lenguaje escrito, desde una epistemología constructivista
Directores: Chichizola, Diego Estado: Finalizado
Conflictividad y estrategias de convivencia en escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Un análisis sobre sus vinculaciones con las situaciones de enseñanza y aprendizaje en el espacio áulico desde la sociología de la educación
Directores: di Napoli, Pablo Estado: Finalizado
Articulación entre el nivel primario y el secundario del sistema educativo en los proyectos de inclusión de niños/as y jóvenes con discapacidad
Directores: Dubrovsky, Silvia Liliana Estado: Finalizado
Trayectorias estudiantiles: configuración de condiciones críticas y su relacion con el abandono o discontinuidad de estudios universitarios. El caso de lxs estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras
Directores: Pereyra, Mariana Inés Estado: Finalizado