• Profesora de Enseñanza Media y Superior en Filosofía (Universidad de Buenos Aires). 

• Investiga en la línea de Influencias educativas y filosóficas en Paulo Freire. El campo de la Educación Popular en América Latina desde los años 60 encuentra como figura central al pedagogo Paulo Freire, su obra vinculada a una perspectiva de liberación de los pueblos del “Tercer Mundo” contribuye a repensar la educación tal como había sido heredada en el discurso escolar. Su pensamiento recoge categorías y posicionamientos de la tradición filosófica occidental, eurocentrada, sin embargo en su el desarrollo de sus obras la utilización de dichas categorías son reelaboradas desde una perspectiva particular, desde un pensar que se reconoce en una posición de dependencia colonial para poder dar un paso hacia la liberación de los sujetos. La relectura de sus categorías como diálogo, inédito viable, comunicación desde un recorrido genealógico y en vinculo con las corrientes filosóficas permiten reconocer una mirada original, centrada en un sujeto oprimido del que la pedagogía debe dar cuenta.

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