• Becaria Post Doctoral CONICET - Período 1 de agosto 2026- 31 de julio 2029

   Directora del proyecto: Judith Naidorf

   Título: Investigaciones pedagógicas en sindicatos docentes. Dinámicas de producción de conocimiento en el campo pedagógico argentino: los casos del Instituto Investigaciones Pedagógicas Marina Vilte-CTERA y el Instituto de Estudios y Capacitación-CONADU

 Abstract:  Analizar la composición y caracterización del campo de la investigación en educación en Argentina tiene como propósito permitir la visualización de las formas de intervención en el mismo desde la perspectiva de los/las protagonistas e instituciones que participan de maneras diversas y lo configuran de forma particular. La investigación en el campo pedagógico argentino (Cabaluz, 2015; Cuschnir, 2025) se lleva a cabo en universidades nacionales, privadas, sindicatos docentes, movimientos sociales, institutos de formación docente, organizaciones de la sociedad civil, empresas y se conforman en un universo de lucha entre poderes en pugna, contradictorios, algunos de los cuales se constituyen como hegemónicos y otros como contrahegemónicos (Carli, 2012; Tenti Fanfani, 2010; Morales, M.C. y Southwell, M., 2014; Gorostiaga, Tello, Isola; 2012; Suasnabar y Palamidessi 2006; Naidorf, Cuschnir, et al, 2021) . El informe de la Red Disciplinar de CONICET - Educación destaca las investigaciones llevadas a cabo en sindicatos docentes, aunque sus producciones no han sido estudiadas de forma sistemática. En mi tesis de doctorado realicé una caracterización acerca de la investigación en el campo pedagógico argentino a través de una cartografía de institutos

y centros de investigación de universidades nacionales y sus redes de articulación; que retoma la indagación de mi tesis de maestría sobre la coproducción de conocimiento en proyectos de vinculación con cooperativas de trabajo, representantes del sector empresarial y municipios. En este proyecto, a partir de los resultados de mis tesis y del proyecto PIP (2023-2025) que dirige la Dra. Naidorf, propongo indagar otro circuito que hemos encontrado vacante y relevante como resultado de las investigaciones previas. El objetivo central de este proyecto es reconocer las formas específicas de producción de conocimiento, el establecimiento de las agendas y espacios de circulación de la investigación pedagógica generada por institutos de sindicatos docentes nacionales. Conocer las formas específicas que adquiere la investigación pedagógica implica un estudio sobre la cultura académica (Naidorf, 2009), las tradiciones y características del campo por los determinantes de las agendas permeables a las problemáticas socio-educativas, las
formas de relacionarse con agentes sociales y por los canales de circulación del conocimiento que producen.

• Magíster en Educación: Pedagogías Críticas y Problemáticas socio educativas (Univeraidad de Buenos Aires). Secretaria académica del IICE

• Becaria Doctoral CONICET - temas estratégicos período 2019-2025

Directora del proyecto: Judith Naidorf

Título: La participación de actores extra académicos en la investigación científica. El rol de la entidad adoptante, demandante y promotora en los Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS).

mail: melisacuschnir@gmail.com