Su línea de investigación es doble. Por un lado, se ocupa de estudiar los conocimientos sociales de los niños, en este momento con un Subsidio UBACyT, trata la constitución de las idas infantiles sobre la participación política en la escuela, utilizando métodos psicoge éticos, en colaboración con otras ciencias sociales. Por otro lado, trabaja cuestiones epistemológicas de la investigación psicológica y educativa, con particular énfasis en los estudios meta teóricos acerca del marco epistémico que condiciona las investigaciones en ambos campos, asi como las regulaciones institucionales que las promueven u obturan.
