Estudio de los proyectos educativos y las redes de poder que conforman los grupos liberal-conservadores desde el 2015 a la actualidad. Con esta investigación, se procuran construir conceptos originales, creativos e innovadores que permitan identificar, sistematizar, analizar y comparar los proyectos político-pedagógicos de dichos grupos, respecto de: a) Dónde surgen y cuál es su historia; b) Cuáles son sus concepciones del mundo, de la sociedad, del Estado, de la educación, de la escuela, de los/as estudiantes, de los/as educadores, del conocimiento, de la enseñanza, del aprendizaje, de la evaluación; c) Cómo se articulan, interrelacionan, integran y organizan los grupos entre sí a nivel local, regional e internacional; d) Las redes de poder que conforman y el modo en que operan transnacionalmente.
Proyectos