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Viernes, 14 Noviembre, 2025 - 09:00
hasta
Sábado, 15 Noviembre, 2025 - 18:00
X Jornada de Educación y Psicopedagogía “Ante la crueldad y el desamparo: la potencia de pensar las prácticas educativas y psicopedagógicas"
Lunes, 25 Agosto, 2025 - 18:00
Presentación del Cuaderno del IICE N°15
Martes, 19 Agosto, 2025 - 18:00
Ateneo "Soberanía alimentaria, agroecología y educación ambiental anticapitalista"
De
Jueves, 7 Agosto, 2025 - 09:00
hasta
Viernes, 8 Agosto, 2025 - 20:00
Precongreso ALIE - Asociación Latinoamericana de Investigación en Educación
YA SE ENCUENTRA PUBLICADO EL CUADERNO DEL IICE N° 15
NOVEDAD EDITORIAL- Libros del IICE: "Entre el aprender y enseñar ESI. La capacitación virtual como escenario pedagógico de la formación docente en ejercicio"
Se publicó el Cuaderno del IICE N° 14 "Hacer escuela: sobre desafíos y alternativas para diversificar la enseñanza. Aportes para la producción de un saber pedagógico a partir de la experiencia del Programa de Aceleración"
Noticias
14/11/2025
X Jornada de Educación y Psicopedagogía “Ante la crueldad y el desamparo: la potencia de pensar las prácticas educativas y psicopedagógicas"
25/08/2025
Presentación del Cuaderno del IICE N°15
19/08/2025
Ateneo "Soberanía alimentaria, agroecología y educación ambiental anticapitalista"
07/08/2025
Precongreso ALIE - Asociación Latinoamericana de Investigación en Educación
YA SE ENCUENTRA PUBLICADO EL CUADERNO DEL IICE N° 15
NOVEDAD EDITORIAL- Libros del IICE: "Entre el aprender y enseñar ESI. La capacitación virtual como escenario pedagógico de la formación docente en ejercicio"
Se publicó el Cuaderno del IICE N° 14 "Hacer escuela: sobre desafíos y alternativas para diversificar la enseñanza. Aportes para la producción de un saber pedagógico a partir de la experiencia del Programa de Aceleración"
Agenda
Nuevo libro del IICE-ICA
CUADERNOS DEL IICE N.° 9: Escribir y producir conocimientos sobre la escuela en pandemia
Nuevo cuaderno del IICE: "La comprensión del mundo del trabajo. Ideas y orientaciones desde la educación secundaria entre y con docentes, adolescentes y jóvenes"
Revista del IICE N. ° 52
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