• Su línea de investigación en los últimos años alude a las condiciones, procesos y tramas de formación para las prácticas en profesionales de distintos campos y en docentes de distintos niveles. Interesa describir y comprender las condiciones, dispositivos, procesos y tramas formativas en espacios educativos institucionalizados y en los espacios de desempeño. Especialmente, los conocimientos y saberes sobre la práctica que elaboran sujetxs y grupos, su transmisión y efectos en la subjetividad. Fenómenos mirados desde perspectivas institucionales, psicoanalíticas y la sociología pragmatista con un enfoque pedagógico clínico amplio. Su abordaje desde una lógica comprensiva hermenéutica apunta al reconocimiento de la heterogeneidad de procesos y relaciones entre estos fenómenos en distintos niveles de expresión para comprender la experiencia singular con el propósito de contribuir al cambio social frente a las condiciones críticas que afectan al lazo social y las subjetividades.

Publicaciones: https://orcid.org/0000-0002-7473-4977

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