• Trabaja sobre las prácticas educativas en tensión: entre el juego y el sistema productivo. Reflexiones teóricas e investigación militante. El juego entra en la tensión que emerge entre el trabajo y el estudio, como puntos que se distancian. Se propone tomar como punto de partida la definición de juego propuesta por Johan Huizinga. Presenta algunas tesis interesantes de análisis contemporáneo sobre el juego en el mundo de la educación y el trabajo para poder contextualizar esta propuesta desde el estado actual de las artes. Busca arribar a algunas conclusiones que se desprendan de este análisis y nos permitan seguir pensando la lógica y la retórica del juego.

Publicaciones: https://orcid.org/0000-0002-1906-9273

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