Este Cuaderno es una producción que corresponde al Proyecto FiloCyT FC22-084 (2022-2024) denominado: “La enseñanza de la lectura crítica de noticias en las aulas”, cuya sede es el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se trata de una investigación didáctica que se propone la planificación, discusión, puesta a prueba, análisis posterior y rediseño de proyectos de enseñanza desde una concepción epistemológica constructivista. En dichos proyectos se considera tanto la complejidad del objeto de enseñanza y la lectura crítica de noticias, como los procesos de apropiación de los alumnos, realizados a partir de su historia de prácticas sociales con la diversidad de instancias mediáticas con las que interactúan.
