• Magister en Psicología Educacional (Universidad de Buenos Aires).
• Estudia la enseñanza y el aprendizaje del SN en el plurigrado rural porque identificamos dos problemas, que en el proyecto actual abordaremos de manera articulada: por un lado, la discontinuidad entre el modelo organizacional del plurigrado y el modelo pedagógico implementado en dichas aulas y, por el otro, la desvinculación entre la enseñanza del SN dentro de la escuela y los conocimientos infantiles sobre la numeración en la vida cotidiana de las zonas rurales bajo estudio.

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