- Es Investigador adjunto de CONICET con lugar de trabajo en el IICE.
- Su línea principal de investigación se inscribe en los campos de la pedagogía y el trabajo docente. Ha venido centrándose en las producciones de sentido en torno de la docencia, la igualdad y los procesos de escolarización, aspirando a dar cuenta de los problemas epistemológicos involucrados en estas configuraciones. Ellas dan cuenta de articulaciones dinámicas respecto de cómo debe ser comprendido, interpretado y evaluado el trabajo docente, que surcan el campo pedagógico y ofrecen formas de nombrar y conocer sobre él. Estos ejes de significación promueven procesos de identificación complejos y paradójicos, que resultan inescindibles del carácter político del trabajo de enseñar. Las investigaciones que he desarrollado y llevo adelante intentan posicionar una mirada pedagógica sobre la docencia y la cuestión de la enseñanza, que resultan imposibles de ser reducidas a aspectos pretendidamente técnicos o situados en un ámbito de exclusión de las interpelaciones de la política.
Publicaciones: https://orcid.org/0000-0002-0969-3742
