Becaria Doctoral CONICET 2026-2032

Directorxs: Alejandro Gangui y Geraldine Chadwick

Título: Integración de perspectivas interculturales en la formación de profesores de Física y Matemática: la Astronomía como punto de entrada

Abstract: Considerando a la falta de diversidad cultural en las prácticas educativas como una barrera en la participación y aprendizaje, en particular para los estudiantes pertenecientes o descendientes de pueblos indígenas, abordamos en este proyecto la formación intercultural de docentes de Física y Matemática como una necesidad del sistema educativo.El estado del arte permite identificar a los contenidos de Astronomía como aquellos que suelen ser abordados sin dificultades bajo los enfoques propios de la ciencia moderna y aquellos propios de las cosmovisiones étnicas en instancias de capacitación. Partiendo de lo anterior, nos proponemos confeccionar e implementar dispositivos de formación docente que promuevan la enseñanza y aprendizaje de contenidos disciplinares propios de la Astronomía Desde una perspectiva intercultural, en estudiantes de tercer año de los Profesorados de Educación Media y Superior En Física y en Matemática de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Utilizando para tal fin una metodología de investigación-acción basada en cuatro momentos: diseño colectivo, implementación, análisis-reflexión y rediseño.