• Investiga en el marco de un proyecto que indaga la enseñanza y el aprendizaje del SN en el plurigrado rural buscando producir conocimientos que aporten a la enseñanza de este objeto en tales condiciones didácticas. A través del trabajo colaborativo con docentes de plurigrados rurales, se diseña y se explora el funcionamiento de una secuencia de enseñanza del SN que contemple simultáneamente la especificidad del modelo organizacional de las secciones múltiples y los fondos de conocimiento numéricos de lxs niñxs que viven en territorios rurales. Considera aspectos específicos de este contexto escolar: las interacciones entre pares, los agrupamientos flexibles de estudiantes y el manejo no graduado del contenido. El estudio es cualitativo y se inscribe dentro de la perspectiva de la investigación formativa y de los estudios de diseño.

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