Integrante

Agullo, Marcela Fabiana

  • Magister en Didáctica. Investigadora IICE.
  • La investigación persigue  identificar las características que asumen los dispositivos didácticos potentes o poderosos (Maggio, 2012) en la formación del oficio de investigador en carreras de posgrado y describir los aportes que estos dispositivos didácticos poderosos, enriquecidos  con recursos artísticos,  realizan en dicho proceso.  Desde un modo de generación conceptual/cualitativo, se aplican los procedimientos de la Grounded Theory  a un corpus constituido por registros de observación y entrevistas en profundidad. 

Publicaciones: https://orcid.org/0000-0002-0984-9049

 Mail de contacto: marceagullo@gmail.com

 

Proyectos en los que participa

Dispositivos didácticos potentes en la formación de investigación de estudiantes de posgrado de Universidades Nacionales Públicas
El oficio de investigador: dispositivos didácticos potentes en la formación de estudiantes universitarios.

Proyectos que integra como investigador/a

Poder, participación social, cultura popular y educación permanente: identificación y conformación de la red de factores y procesos que se articulan como condiciones de la construcción de la demanda individual y social por educación permanente
Finalizado
Poder, participación social, cultura popular y educación permanente: procesos que condicionan la construcción de la demanda por educación de jóvenes y adultos en experiencias de diferente grado de formalización
Finalizado