Índice:
- Presentación / Agustina Mutchinick, Victoria Orce
Dossier: Políticas Educativas en América Latina en el siglo XXI. Balance y perspectivas. Parte II
- Gestão do trabalho na escola de tempo integral: os docentes e os desafios de uma política inclusiva / Dalila Andrade Oliveira, Ana Maria Clementino
- Las políticas de atención del derecho a la educación para jóvenes y adultos y su traducción en espacios locales: alcances, limitaciones y tensiones / Natalia Herger, Jorgelina Sassera
- Evaluación y carrera académica/docente: la perspectiva de los actores de dos universidades argentinas / Verónica Soledad Walker
- Las políticas educativas en la Argentina de cambio de siglo / Adriana Migliavacca, Matías Remolgao, Patricio Urricelqui
- La educación secundaria de jóvenes y adultos: tensiones entre los discursos de gestión y las definiciones de política educativa de la modalidad / Amalia Homar, Gisela Altamirano, María del Carmen Ulrich, Alfonsina Francisconi, Paula Mariana Dalinger, Gabriela Pujol, Mario Villanueva, María Belén Alarcón, María Eugenia Bordón
- PNE/2014 e a qualidade da educacão brasileira: tendências políticas para a formacão, profissionalizacão e trabalho docente / Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza, Solange Martins Oliveira Magalhães 99-116
- Políticas curriculares y enseñanza de la Historia en contextos de formación docente continua / Talia Meschiany
Artículos
- Por uma mentalidade agrícola: o fazer-se professor rural pelos cursos de treinamento e aperfeiçoamento no estado de Sergipe - Brasil (1947-1951) / Ilka Miglio de Mesquita, Rony Rei do Nascimento Silva
Reseñas
- Reseña de tesis doctoral: “Procesos psicogenéticos, psicosociales y didácticos en la alfabetización inicial de personas jóvenes y adultas. Estudio de caso”, Dra. Marcela Kurlat / Delia Lerner, José Antonio Castorina
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Índice:
- Presentación / Agustina Mutchinick, Victoria Orce
- Políticas Educativas en América Latina en el siglo XXI. Balance y perspectivas / Myriam Feldfeber, Dalila Andrade Oliveira
- Dossier: Políticas Educativas en América Latina en el siglo XXI. Balance y perspectivas:
- Brasil educação. Tensões intergovernamentais na política de ensino médio / Adriana Duarte, Nora Krawczyk
- Los jóvenes como sujetos de las políticas educativas de inequidad y desigualdad en la Educación Superior de Brasil y México / Ivanise Monfredini, José Antonio Ramírez Díaz
- La cultura académica argentina frente al cambio de ciclo / Judith Naidorf, Daniela Perrotta
- Jóvenes y universidad. El PROG.R.ES.AR y la democratización del nivel superior / Nora Gluz, Inés Rodríguez Moyano
- Reconfiguración de la profesión docente en México. De la acreditación voluntaria a la evaluación obligatoria (1992-2015) / Lucía Rivera Ferreiro, Roberto González Villarreal, Marcelino Guerra Mendoza
- Equipes escolares: mutidisciplina e intersetorialidade / Silvia Cristina Yannoulas, Silvana Aparecida Souza
- Definiciones teóricopolíticas del currículum para la educación secundaria santafesina / Natalia Díaz, María Mercedes Monserrat
- El proceso de formación de investigadores sociales: una experiencia docente en la carrera de sociología de la Universidad de Buenos Aires / Edna Muleras
- Reseñas: Pensar las violencias en las escuelas desde la mirada de las y los estudiantes secundarios/Pablo Nahuel di Napoli
