Encabezado

¿Por qué avanzan las neurociencias en el campo educativo? Los problemas de las neurociencias con la psicología y la educación y su eficacia discursiva.

El desembarco de las neurociencias en la educación argentina ya lleva algunos años y avanza velozmente promovidas fuertemente desde las carteras educativas nacionales y provinciales. En la actualidad asistimos además a la presentación de un proyecto de Ley de Educación Emocional impulsada por fundaciones y apoyada desde el gobierno nacional (S-813/18). Para contribuir a la reflexión acerca de estos dos fenómenos, el OPPPED publica a continuación dos artículos: uno de la Mg. Silvia Dubrovsky sobre educación emocional y otro del Mg.

Fecha de publicación: 
05/2019
Autor/es: 
Tipo de publicación: 
NOTAS DE AUTOR:
-- Comunidad OPPPED / Ciencias de la Educación / Facultad de Filosofía y letras / UBA

Educación emocional o ¿cómo adiestrar las emociones?

El desembarco de las neurociencias en la educación argentina ya lleva algunos años y avanza velozmente promovidas fuertemente desde las carteras educativas nacionales y provinciales. En la actualidad asistimos además a la presentación de un proyecto de Ley de Educación Emocional impulsada por fundaciones y apoyada desde el gobierno nacional (S-813/18). Para contribuir a la reflexión acerca de estos dos fenómenos, el OPPPED publica a continuación dos artículos: uno de la Mg. Silvia Dubrovsky sobre educación emocional y otro del Mg.

Fecha de publicación: 
05/2019
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NOTAS DE AUTOR:
-- Comunidad OPPPED / Ciencias de la Educación / Facultad de Filosofía y letras / UBA

El sentido político de formar científicos desde el Estado. Ideas para el debate.

Universidad, ciencia y tecnología

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05/2019
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Las expulsiones en CONICET y el peligro del enemigo adentro.

Universidad, ciencia y tecnología

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05/2019
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-- Comunidad OPPPED / Ciencias de la Educación / Facultad de Filosofía y letras / UBA
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